为落实学校应用型人才培养部署，推进新版人才培养方案修订、学业帮扶与就业提质工作，我校播音与主持专业召开全体教师专题教学会。会议由播音与主持艺术专业系主任余文主持，学科带头人周东华教授作顶层思路指导，全体专业教师、课程组长参会。
会上，余文主任结合学校人才培养改革相关工作要求，明确各项落地任务。他说明方案实行分级调整：24、25级仅局部微调，26级全面重构，7月25日前完成修订稿报送。
一是深化产教融合，依托优秀校企单位资源开展行业调研，打造项目订单班，推行3+1、2.5+1.5培养模式，落实“六个一”工程，将行业标准融入课堂；
二是加快微专业建设，优化课程名称突出实操技能，增设AI全媒体实训内容；
三是建立多维度对标体系，对标国标、区域产业与专业认证，增设考研、考公课程，推进课证融合；
四是硬性落地AI融合教学，采用线上慕课+线下实训模式，划分技能训练、个性发展、创新创业三大课程模块，前置毕业论文，缓解毕业季求职答辩冲突。
余主任强调就业育人是全体教师共同责任，并非辅导员单独工作，要求教师联动学生管理团队主动拓岗帮扶，各课程组长牵头打造特色一流课程，全力提升学生就业竞争力。
周东华教授从育人初心、方案改革、教师发展层面作升华指导。
学业管理方面，以毕业生挂科六门、轻信论文中介错失学位的案例警示全体学业导师，坚持“爱生如子”，主动帮扶学业困难学生，遇瓶颈可联动学科带头人、院领导统筹资源；兼顾人文关怀与制度底线，肯定本年度学业导师主动跟进学生整改工作的成效，要求专业教师与辅导员协同育人。
人才培养改革顶层思路上，提出四大方向：一是由知识传授转向能力培养，重点培育学生批判性思维、全球视野与复杂问题解决能力；二是借鉴“2+X+Y”干细胞式培养框架，稳固通识与专业基础，依托选修课、竞赛、AI实践拓展学生多元发展能力；三是围绕“双优工程”四年周期规划，2026年起步抓培养质量与社会服务，以四六级、考研、就业率为核心评价指标，拔高英才班培养标准；四是对标新版国家通用语言文字法，以“通天气、接地气、精叙事、善传播”打造专业特色，立足地方资源做好传播育人。
同时她提出，方案修订关联教师课程建设、科研、职称晋升，鼓励教师结合研究方向建言，课程名称统一对标教育部专业目录，教研室汇总意见，利用假期完成研讨与专家论证。
会议尾声，教师围绕方案修订、学业帮扶、校企合作、就业拓岗交流研讨。大家表示将落实会议要求，聚焦应用型播音人才培养，全面提升教学质量、学生就业竞争力与专业办学特色，为推动学院申硕及高质量发展添砖加瓦、助力前行。
