习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。” 为贯彻落实“五育并举”的教育方针,践行“知行合一”的教育理念，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，5月15日早上8:00—10:00，建筑与艺术设计学院丁亚莉老师组织2021环境设计01班和2021工程造价02班共68名学生开展“师生....

为提高学院播音与主持艺术系学生专业实践能力，陶冶学生爱国主义情操，以打造更高质量的专业实践平台，5月10日，传媒学院播音与主持艺术系配音方向110名学生来到校企合作平台白鹿原影视基地，开展了校外“拍摄-剪辑-配音”专业实践活动。白鹿原影视基地工作人员热情接待了学院师生队伍，并带领学生一同观看了360极限飞球《长安翱翔》与沉浸式剧场《黑娃演义》。本次白鹿原影视基地外拍活动，主要面向播音与主持艺术系配音方向的...

为了进一步深化应用型设计教育教学改革，更好地提升我院学生的传统文化自信意识，拓展设计审美视野，理解传统文化在当代设计中的应用不仅仅是简单地重复和模仿，而是需要与时俱进地与现代工艺和市场需求相结合，进一步激发学生的学习热情和创新思维，在未来的求职就业过程中更好地与社会接轨，建筑与艺术设计学院积极开展“设计师进课堂”系列活动。5月12日，我院邀请景德镇陶文旅集团陶瓷产品设计师孙辰先生为学生开展题为《景...

5月12日，建筑与艺术设计学院举办本科教育教学审核评估启动大会，对审核评估迎评工作进行再动员、再部署，动员学院上下统一思想、坚定信心、凝心聚力，攻坚克难，全力以赴做好审核评估工作。学院全体教职工参加了此次大会，院长助理刘清颖主持此次会议。会议第一项，副院长王虎对近期教学工作进行安排。王院长要求学院教职工要全力配合学校扎实做好线上和线下评估期间学院的各项课堂教学及评估工作，以饱满的主人翁状态做好日常...

为进一步促进2023届毕业生就业工作，稳步开展学院各专业宣传，建筑与艺术设计学院围绕“以评促建，建艺人在行动”开展系列直播——我的专业我代言。5月10日，周三晚八点的 “我的专业我代言”系列直播如约而至。本场直播在西安培华学院汇知楼三楼环境设计专业实训室现场开展，环境设计专业教师及直播团队精心布置了一场“沉浸式”的直播，整场直播分为三个板块：环境美学探秘、设计探索成果、成就启示录，让观众能够直观地感受....

毕业设计是学生培养过程中必不可少的一步，也是学生即将完成学业的最后一个重要环节。毕业答辩则是对毕业生研究能力的综合检验。2023年5月10日，上午八点三十分，我院视觉传达设计专业2023届本科毕业生在汇知楼开始答辩工作，答辩分三个小组同时进行，第一组在6308教室，第二组在6603教室，第三组在6307教室。对于此次答辩，在学院领导的高度重视下，学院成立了毕业设计工作领导小组、毕业设计题目审查小组、毕业设计答辩委员会...

为贯彻执行课程思政建设，落实立德树人根本任务，戏剧影视文学专业在全面推进学习产出的教育模式及理念，以应用技术性人才培养为目标，秉持提升学生的专业操作技能和文艺素养的基本要求，2023年4月21—5月9日，戏剧影视文学专业2022级学生在专业教师房宁、姚莹、李欣、张璐等老师的带领下，前往白鹿原影视城进行《文艺采风》课程校外集中实践，在具体的实践环境中巩固学生的摄影创作技术，提升戏剧文化素养。戏剧影视文学专业师...

为深入学习贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，培育和践行社会主义核心价值观，积极贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，进一步落实德智体美劳“五育并举”育人理念，根据学校劳动教育课程安排要求，学院将专业实践与劳动教育课程相结合，开展“劳动育人”主题手抄报设计，以发挥劳动在促进学生成长成才过程中的作用。本次，我院劳动教育授课教师李鲁媛....

形象管理贯穿自我管理，形象是最重要的自我展现方式。随着不同的情境和文化转换适当展示方式与风格，是一个人综合能力的表现。教师是公众的职业，塑造一个良好的教师职业形象，不仅影响教师个人发展，同时也是对社会的发展在树立标杆。因此，作为一名教师，做好个人形象管理是很重要的一方面。2023年4月28日下午，建筑与艺术设计学院在培华艺术馆开展新聘教师能力提升系列主题活动，围绕教师个人形象，以“个人形象塑造与众不同...

毕业设计是完成教学计划，达到本科学生人才培养目标的重要环节，根据学校教学工作的进度安排，建筑与艺术设计学院建筑学专业于2023年4月26日—27日开展了2023届本科生毕业设计答辩工作。参加本次答辩工作的有建筑学专业带头人王琰老师、建筑系主任魏舒乐老师、专任教师戴煜轩老师、杨雪老师、赵艺阳老师，答辩秘书由周京蓉老师担任。本次答辩工作秉持着公平、公正、公开的原则，严格按照学生自述、评委提问、学生应答、评委评议...