在夜间经济与AIGC、数字媒体技术深度融合的背景下，西安培华学院传媒与设计学院王东副教授团队打造的《夜游用户体验设计》课程，以“文化解构+技术重构”为核心理念，构建“政产学研”协同育人模式，为地方夜游经济发展提供了人才支撑与实践范本。  课程紧密对接《西安市推进夜游西安实施方案》，整合数字媒体艺术、用户体验设计、文化创意产业等多领域知识，形成“理论认知—技术应用—场景落地”三位一体的教学框架。理论教学...

6月6日、7日，网络与新媒体专业24级150名师生走出校园，深入企业实际项目场景，开启了一场理论与实践深度融合的学习之旅，一场校企联合授课活动在山峪核桃露营基地火热展开。此次教学实践是新媒体采写课程与应用文写作课程的联合授课行动。创享未来控股有限集团作为校企合作基地，其真实项目——为山峪核桃露营基地拍摄宣传短视频被引入课堂。在新媒体采写课程中，学生们不再局限于书本知识，而是借助这一真实项目，亲身体验短....

2025年6月7日，西安培华学院传媒与设计学院播音与主持艺术专业2022级的学生们，在12位专业课教师的带领下，赴陕西云集生态园开展《广播电视播音主持（二）》课程第二模块“电视生活类节目主持”实践考核。通过沉浸式场景化教学，将生态文旅资源转化为专业实训课堂，探索应用型人才培养新路径。清晨8时，师生团队从长安校区整装出发，历经2小时44分钟车程抵达永寿云集生态园。在专业课教师与园区工作人员协同组织下，学生以小组....

西安培华学院传媒与设计学院视觉传达设计专业近期迎来了一门重要的集中实践课程——《专业前沿调研》。该课程是视觉传达设计专业集中实践环节的重要组成部分，通过走访各类商业环境，让学生正确了解视觉传达设计的审美因素及现代视觉传达信息的具体表现形式，提高设计嗅觉敏锐度和专业设计审美能力。企业导师系列讲座，深化专业理解在这一课程框架下，学院特邀陕西前进文化传播有限公司两位资深企业导师——陈雕与范思潮，为学....

博物馆讲解课程作为西安培华学院首批AI赋能教学改革试点课程，播音与主持艺术专业博物馆讲解教师团队巧妙地将AI技术融入课程教学，引领学生踏上一段充满创新与探索的学习之旅，师生共同探索AI视频生成技术，以多样化的方式加深学生对AI技术的认知和理解，通过深度融合人工智能技术，实现了教学模式的创新升级，取得了显著成效，为课程注入全新活力。博物馆讲解课程作为西安培华学院传媒与设计学院播音与主持专业的AI课程，积极....

6月4日，新闻传播系开展“课程思政特色示范课堂”专题活动，通过案例分享、专家点评与集体研讨，推动课程思政建设走深走实。活动中，课程思政名师谷艺萌以校级课程思政示范课数字音视频编辑为例，展示了新媒体技术类课程中思政元素的融入路径与教学方法，为技术类课程思政建设提供了实践范本。副院长张荣花充分肯定课程思政示范课建设的意义，并针对数字音视频编辑的思政设计思路提出优化建议，强调需进一步强化价值引领与专业....

为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动专业教育与思政教育深度融合，6 月 4 日，传媒与设计学院新闻学教研室精心组织开展了以开展课程思政特色示范课堂活动为主题的教研活动，共同探索新闻专业课程思政建设的创新路径。教研室主任在活动开场致辞中强调，新闻教育肩负着培养新时代新闻人才的重要使命，必须将思政教育贯穿于专业教学全过程。在媒体融合发展的当下，新闻工作者不仅需要精湛的专业技能，更要具备坚定的政治立场、深...

为全景式解析服装产业生态链，2025年6月4日，西安培华学院传媒与设计学院服装与艺术设计专业韩张伟教师、牛菲老师两位率2022级服装与服饰设计专业01、02班学生，先后探访西安欧诗曼服饰有限公司与西安温州服装产业园，通过对比快时尚品牌运作与产业集群创新模式，构建学生对产业多维度的认知图谱。  首站：快时尚全品类领航者——欧诗曼的运营哲学  在欧诗曼总部展厅，师生聚焦三大维度深度研学：产品战略解码  立体化产品结构....

为深度解析高端定制服装的设计内核与工艺精髓，2025年6月3日，西安培华学院传媒与设计学院韩张伟、李欣两位教师带领2022级服装与服饰设计专业01班、02班全体学生，赴本土高端定制标杆企业——陕西典中晟服饰有限公司（旗下品牌：凤凰吟高定展厅）开展专题调研。本次调研聚焦高定服装产业链核心环节，通过沉浸式体验助力学生构建对奢侈服饰品牌的系统性认知。  在凤凰吟高定总监的全程引导下，师生围绕五大维度展开深度研学：企....

6月3日，南宁艺术学院工艺美术专业师生一行55人莅临我校学术交流中心，开展专业研学交流活动。本次活动旨在深化两校在工艺美术教育领域的沟通与合作，共同探讨专业建设与发展。在我校工艺美术专业教师的精心引导下，南宁艺术学院师生们先后参观了学术交流中心内的专业展厅，全面了解了我校工艺美术专业的教学成果与特色。随后，师生们深入多个专业工坊进行现场观摩，重点考察了陶艺、漆艺、金属工艺等特色工坊的实践教学环境与....