2025年5月10日至11日，我院戏剧影视文学专业2025届毕业论文（设计）答辩在汇知楼顺利举行，173名毕业生通过线上线下结合的方式顺利完成答辩。为确保答辩工作有序开展，学院提前部署，制定了规范的答辩流程与评审标准，并安排督导全程巡查，保障答辩过程的严谨性与公平性。本次答辩共设八个小组，由校内教师与行业专家共同组成。参与评审的校内教师包括专业带头人王萍教授、专业负责人周满强副研究馆员、影视戏剧系副主任聂婷、....

为切实落实理论与实践深度融合的教学理念，2025年5月12日上午，数字媒体艺术2024级（专升本）班的同学们，在《专业前沿调研》集中实践课程负责人贺迪老师的带领下，前往陕西省西安市曲江新区芙蓉新天地商场，参观了由陕文投主办的《永恒之美-巴黎圣母院沉浸式VR展》。一、沉浸体验，感受科技魅力活动聚焦于数字技术在文化遗产呈现与传播方面的应用。同学们走进展览，借助先进的 VR 技术，仿佛置身于巴黎圣母院之中，亲身领略其....

2025年5 月 10 日至 11 日（8:30 - 18:00），西安培华学院传媒与设计学院广播电视编导专业 2025 届本科毕业论文（设计）答辩在汇知楼 6431、6432、6433 等教室有序开展。149 名毕业生被分为八个答辩小组，迎来大学四年学习成果的重要检验时刻。毕业论文（设计）作为本科人才培养的关键环节，是对学生专业知识掌握与实践能力的全面总结，也是实践性教学的收官之作。学院对此高度重视，组建了毕业论文（设计）工作领导小组、题目....

2025年5月9日、10日，我院网络与新媒体专业顺利组织开展了2025届毕业论文（设计）答辩工作，共有214名毕业生参加本次答辩。本届毕业答辩共分为10个评委小组，组长分别由传媒与设计学院副院长张荣花副教授、网络与新媒体专业带头人张羽教授及杜萍副教授、罗朋教授、新闻学专业带头人梁小凤副教授、田秀秀副教授、张琨副教授担任，小组成员由讲师及以上的骨干教师组成，其中包括谷艺萌、刘路路等双师双能型专任教师，各组答辩秘书...

过去的一年，《传播学概论》获批传媒与设计学院第一批校企合作示范课程，有幸与陕西百舸行硬文化传媒有限公司进行校企合作，一场“打破次元壁”的文化体验与大学课程改革之旅开始了！  “家人们谁能懂啊！传播学与非遗文化传播梦幻联动的感觉！”  打破传统传播学上课，理论加案例的授课，论文+期末备考的紧箍咒，这一次我们的教学改革来真的啦！讲到中国汉字文化的传承，我们请来了陕西百舸行硬文化传媒有限公司的徐云扬经理为...

传媒与设计学院于2025年5月6日13：00在第四会议室顺利召开2025届本科毕业论文（设计）答辩工作部署会，参加会议的领导有传媒与设计学院副院长邵璐、各专业负责人、答辩教师、负责毕业论文（设计）负责人，本次会议由传媒与设计学院副院长邵璐教授主持。为确保答辩工作的顺利开展和高效推进，学院制定了详尽的答辩工作计划和实施方案。首先由负责毕业论文（设计）李姝琦副教授详细汇报了答辩前需要准备的材料和注意事项。答辩秘....

传媒与设计学院于2025年5月6日13：00在第四会议室顺利召开2025届本科毕业论文（设计）答辩工作部署会，参加会议的领导有传媒与设计学院副院长邵璐、各专业负责人、答辩教师、负责毕业论文（设计）负责人，本次会议由传媒与设计学院副院长邵璐教授主持。为确保答辩工作的顺利开展和高效推进，学院制定了详尽的答辩工作计划和实施方案。首先由负责毕业论文（设计）李姝琦副教授详细汇报了答辩前需要准备的材料和注意事项。答辩秘....

为进一步提升戏剧影视文学专业教风学风建设，加强师生信息反馈，2025年5月6日中午，戏剧影视文学专业在汇知楼第三会议室先后召开学生座谈会与教师座谈会，围绕教学、实践、管理等议题深入交流，共谋专业发展和教学质量提升路径。图一 影视戏剧系副主任聂婷主持学生座谈会学生座谈会由系副主任聂婷老师主持，各年级学生代表结合学习生活实际踊跃发言。2021级学生就毕业答辩安排进行询问；2022级学生聚焦实习与毕业环节，询问大四...

5月6日，传媒与设计学院数字媒体艺术专业集中实践课《实战竞赛》正式启动。在张晓凡副教授与刘嘉琦老师的带领下，第一周校内实践围绕多项数字媒体艺术赛事展开。学生们以赛事要求为导向，分组进行项目策划与制作，通过高强度训练掌握了前期创意、技术工具应用等核心技能，为后续企业实践打下坚实基础。 5月12日，师生团队前往校企合作基地——西安市未来数字内容产业研究院，开启深度实践之旅。上午的立项分组宣讲会上，企业导....

戏剧影视文学专业2022级集中实践课程《戏剧排演专题》结课汇报展演在教学周第九周圆满落幕。本次实践课程要求学生在两周的时间内群策群力精诚合作，完成戏剧排演的初排以及最终的汇报演出。这场以"剧场"为教学场域的创新实践，以“剧场”为核心构建全场景教学体系，将课堂延伸至排练厅、舞台、剧场，通过项目制教学引导学生从剧本创作到舞台呈现的全流程实践。2201班作品《性别战场：当代青年的两性冲突》采用辩论式戏剧结构，....