博雅社区助力考研开启成功之门学院围绕学风建设工作重点，提升学生专业认知，明确自身特点，树立正确的升学与就业观，近期是25届学生升学与就业选择的重要阶段，为激发学生考研斗志，缓解压力，增强信心，人文与国际教育学院协同博雅学生社区于3月21日晚上在格物楼J101教室召开2025届学生考研动态介绍与动员会。本次动员会旨在为我院博雅社区学生提供一个了解考研、相互交流的平台，鼓励更多的学生积极备考，在专业领域去深耕.....

3月21日下午，人文与国际教育学院外语系日语专业在第四会议室召开校企共建座谈会。西安裕日软件有限公司对日直送负责人方思，人文与国际教育学院外语系主任李国栋、副主任曹长春，以及日语专业教师参加了交流。 方思老师介绍了我校毕业生在该公司工作、实习的近况，她希望西安培华学院能有更多的毕业生参与到软件相关的工作中，发挥自身语言优势，为未来发展打下坚实的基础。 外语系主任李国栋充分肯定了西安裕日软件有...

为进一步提升西安培华学院学前儿童发展与教育研究所教师专业素养水平、提高人才培养质量、深化应用型改革，学前儿童发展与教育研究所于2024年3月19日下午，邀请研究所负责人刘迎接副教授对研究所全体教师进行专项培训，召开了“校园融合人才培养方案——基于实践智慧生成的驻园式培养模式”研讨学术沙龙，研究所秘书彭瑞主持本次沙龙。本次学术沙龙从突出培养定位、整合课程体系、精细实施过程、严格效果评价四个方面进行探讨。...

2024年3月20日，我院学前教育专业举办的校园招聘宣讲会在西安培华学院人文与国际教育学院J102教室成功举办，吸引了众多学前教育学子前来参加。宣讲会由系主任王璐露老师主持并介绍了参加本次活动的有：西安市灞桥区东城第三幼儿园的领导、2020级本科、2022级专升本全体学生及学业导师。西安市灞桥区东城第三幼儿园保教主任程欢向广大学前教育学子介绍了幼儿园的发展历程、办园特色以及未来的发展前景，同时也为即将毕业的同...

我院中文系汉语言文学专业及汉语国际教育专业及于2024年3月4日起开展为期四周的毕业实习，本次实习采用分散实习与集中实习相结合的形式，其中有23位同学参加了由中文系校外实践基地陕西省汉语国际教育研究会安排的集中实习。陕西省汉语国际教育研究会由陕西省委宣传部批准成立，接受业务主管单位陕西省社会科学界联合会和登记管理机关陕西省民政厅的业务指导和监督管理，其成员涵盖陕西省多所高校及其从事汉语教学、研究和...

为进一步达到以规范促质量、以教研促提高的目的，3月15日人文与国际教育学院中文系在1501教室开展教研活动。本次会议由中文系主任庞欢副教授主持，中文系全体教师参加本次会议。 教是研之基础，研乃教之利器。为进一步促进教学质量稳步提升，明确新学期各课程组教学教研工作目标，有效落实教学教研工作，中文系主任庞欢副教授强调各课程教研小组，要充分发挥每位教师的优势，落实每周一次的集中教研活动，提质增效，创建高...

3月15日下午，人文与国际教育学院外语系召开英语专业建设线上研讨会。人文与国际教育学院主管院长刘副院长参加了会议。英语专业作为省级一流专业对学院的发展起着非常重要的作用。为了迎接一流专业中期检查工作，要尽快列出清单，查漏补缺，制定后续建设计划，力争顺利完成此次检查任务。与会骨干教师围绕一流专业建设、新一轮人才培养方案修订工作进行了充分讨论。第一，在人才培养方案的修订中要特别注意课程设置和培养...

为推进本学期各项教学工作扎实、稳步、高效开展，2024年3月13日下午，学前教育系在格物楼1301教室召开教学工作例会，传达学院春季学期工作会议精神，并对教学与其他重点工作做出规划部署。会议由学前教育系主任王璐露主持并做主题发言，系副主任王斯文就师德师风建设进行重点说明，学前教育专业带头人刘迎接教授做总结发言，学前教育系全体教师参加了本次会议。首先，系主任王璐露从以下几方面进行主题发言。第一，在教学工...

3月14日下午，人文与国际教育学院外语系英语专业在1502教室召开本学期第一次教研活动。外语系主任李国栋，英语专业带头人齐仲里，大学英语课程负责人贾梦琦，以及全体英语专业教师参加了本次教研活动。外语系副主任周萍主持。 此次教研活动，安排英语专业霍小静教授做题为“理解当代中国系列课程：汉英翻译课程学生翻译技巧的提升”专题分享，就汉英翻译课程的课堂教学组织、学生的学习状况、作业完成情况、学习效果评价方...

为促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，融入角色，提高课堂教学质量，我院3月6日在格物楼1202教室开展对新进教师教学能力考评工作。此次活动的考评小组由我院督导专家赵维森老师、刘迎接老师、张静老师组成。毕明玉、赵淑洁两位新进教师参加此次考评。考评以听评课形式进行。督导专家对课堂教学进行了评价，并和两位老师就其课堂教学的整体架构、设计思路、知识点的讲解等方面进行了沟通交流。同时，对课堂教学的流程要...