为提高教师教学能力，规范教学运行管理，积极发挥基层教研组织作用，提升下学期课堂教学实效，传媒学院在8月10日下午14：00—16：00进行2022暑期教师能力提升第三讲——如何通过集体备课提升课堂教学实效。

本场培训由传媒学院副院长张荣花副教授担任主讲人，培训仍以线上的方式开展，传媒学院全体专任教师、下学期有教学任务的外聘老师、学院教学管理人员参加了此次培训工作。

2022暑期教师能力提升第三讲主题

张荣花副院长开场明确了此次培训的主题，她指出：构建高效课堂有利于推进教学方式的改变，提升课堂实效的过程既是教师素质提升的过程，也是教师专业发展的过程。通过此次培训希望所有教师能够了解集体备课对提升课堂教学实效的作用，加强合作探究，丰富教学策略，从而促进教师专业能力的提升。

集体备课的内涵

集体备课的优势

张荣花副院长从备课的内涵、集体备课的优势、集体备课的要求和开学前教学资料的准备四个方面系统阐述了备课工作对于提升课堂实效的作用。她指出：备课是保证教学质量的重要前提，集体备课更能凝聚集体智慧，在同步教学、资源共享和教师成长方面具有积极作用。

提交的教学资料需要注意的方面

张副院长着重讲解了集体备课的规范，要求集体备课应以课程组为单位，做好开课说明、教案和课件的准备，实现同步教学的目标。她为所有参训教师明确了开学资料提交的时间节点和注意事项，并建议所有教师借助蓝墨云班课平台互相观摩学习，实现资源共享，充分发挥集体备课的优势。

最后，张荣花副院长郑重强调了课堂教学纪律，她针对教学资料、课表安排和调停课方面常出现的问题分别做出说明，她希望所有教师能在遵守学院教学管理规定的基础上，既能发挥个性又能发挥集体合力，将每节课都打造成有效果和有效益的高效课堂。

编辑：赵梓涵 唐左欣

审核：高嘉炜