“真正好的课堂，不仅是老师讲得好，落脚点是学生学得好。”教学改革是一场不能停止的风暴，因为时代在不停地进步，各行各业也都在进行着永不停息的前进，教育也不例外。
　　为响应我校关于教学改革以及应用型课程改革的有关要求，传媒学院新闻学专业《电视节目创意与策划》课程进行了大胆改革。在任课老师张琨的带领下，2014级和2015级新闻专业的学生都积极的投入到教学改革的实践活动中，教育改革正在如火如荼的进行着。

　　相较于传统的教学模式，张琨老师充分相信学生，解放学生，利用学生，发展学生，而不是单纯地接受间接经验的传授，使整个课程的进程形成一个链条，学生在找寻兴趣点的过程中学会思考和提问，在知识储备足够的基础上，更好地创新学习方法，掌握规律，提高效率，真正做到学以致用，用以致学。

　　开展电视节目策划实践模拟，张琨老师要求学生在实践中学会创新，把创新融入实践。首先，学生自由组成小组。根据老师的要求，同学可以根据自己的兴趣，自主选择电视新闻节目或者电视谈话节目进行现场模拟。
其次，拟定选题，制定切实可行的活动方案。各小组成员明确分工，积极探讨，做好前期准备工作。
　　在一切准备妥当之后，学生进行现场模拟实践。实践模拟现场，各小组成员团结协作，群策群力，充分展现了小组合作的魅力，课堂上生动地展示，风趣的语言，睿智的评价层出不穷，笑声、掌声、喝彩声此起彼伏。
　　在实践模拟中，张琨老师将退居幕后，在现场却隐身，作为组织者调控课堂，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，学习的主体，让学生将课堂上的理论知识运用到实践中，培养了学生的主观能动性，改变了传统教学模式中教师以“灌输”为主的教学方式。
　　教改之火生生不息，创新之泉源源不断，教改路上，我们且歌且行……