各开课单位：

为规范课程教学，提高课堂教学教育质量，现将2024-2025学年第一学期课程开课说明编写工作相关事项通知如下：

一、编写范围

2024-2025学年第一学期各专业教学计划中的课程（毕业论文（设计）除外）均须编制开课说明。

二、编写依据

依据各年级对应的课程大纲（标准）编写课程开课说明。

三、编写要求

1.参照附件1《开课说明参考模版》框架，编写教师要依据课程大纲（标准）编写开课说明，适用同一个课程大纲（标准）的课程编写一个开课说明。

2.课程基础信息

包括课程总学时数、学分数、开课学期、授课教师信息、开课单位、课程建议阅读书目、材料等，要说明书目的名称、出版社、作者和出版时间等，对需要阅读的材料可一一列出。

适用专业填写：公共必修课的“适用专业”栏目填写示例，如：2023级本科大学英语课程，适用专业栏目填写“所有专业”；学科专业基础课的“适用专业栏目”填写示例，如：2022级专业基础课程，适用专业栏目填写“会计学、财务管理”，开课说明分别存放到两个专业。

3.课程教学设计：含教学进度表，包含每次课程的学时数及学时类型，如理论学时、实践学时、实验学时等。

4.课程过程性考核方案：根据《西安培华学院过程性考核管理办法（修订）》（培华教发〔2023〕45号）制定课程的过程性考核方案。

四、排版要求

1.电子文档：Word文档

2.页边距：默认设置，上下2.54cm，左右3.17cm

3.正文：小四号宋体，固定值25磅；表格内字体仿宋_GB2312，小四

4.附表：过程性考核表要求横版排版

五、工作要求

1.各开课单位要高度重视开课说明编写工作，开课说明的主要目的是让教与学的有效度能够很好的达成，实现应用型课程课堂教学质量的不断提升。

开课说明是开课前由任课教师发给学生的教学材料，让学生提前了解如何学习好本课程，其主要作用是让学生提前知道教师将如何教授此课程，采用哪些教学模式（应用型课程采用模块化教学模式）、教学方法、教学手段及考核办法等，学生应该如何学习此门课程，学习过程中应该如何配合老师，需要完成哪些任务，提交哪些作业。

2.各开课单位要认真做好开课说明审核工作，每门课程的开课说明必须由学院进行审核，审核无误后交教务管理中心。

3.开课说明以各开课单位报送，于2024年8月20日前将电子版发至教务管理中心，文件命名：适用专业+年级+课程名称。

联系人：杨艳琦 王茜茜，联系电话：029-85680150

附件1：开课说明参考模版

教务管理中心

2024年7月15日