课程思政是落实立德树人根本任务的关键环节，语言学类课程具有专业性强、难度大等特点，如何将思政元素自然融入专业教学、避免“两张皮”现象，是当前教学改革中需要持续探索的核心问题。基于这一背景，文学院语言学教研室于5月29日下午召开了第五次专题教研活动，主题为“课程思政资源建设与教学实践”。会议由教研室主任申艳霞副教授主持，全体教师围绕现代汉语、古代汉语以及语言学概论等核心课程，结合本年度教学实践，分享...

2026年5月29日14时10分，“培华中文讲坛”系列学术讲座在格物楼1209教室如期举行。本次讲座特邀上海财经大学人文学院讲席教授、西安培华学院文学院特聘教授、著名文艺理论家吴炫教授作题为《创造本体论如何实践》的学术报告。多位外国文学与文学理论教研室教师到场聆听并参与了深度学术对话，现场学术氛围浓厚、反响热烈。(吴炫教授展开讲座)在讲座的交流互动环节，吴炫教授与在场教师围绕三大核心议题展开了精彩纷呈的学术对谈...

为深化校企合作育人改革，推进唐诗宋词鉴赏课程本土化、特色化建设，优化古典文学实践教学体系，2026年5月29日12:50，文学院中国古代文学教研室在1401教室开展“校企合作模式下的唐诗宋词鉴赏地方特色”专题教研活动。本次活动由教研室主任罗妮主持，崔雅男老师主讲，全体教研室教师参与研讨，聚焦课程创新、资源融合与教学改革展开深度交流。（项目负责人崔雅男老师作专题主题发言）活动伊始，主持人罗妮老师详细介绍本次教研...

为推动智慧教育与文学类课程深度融合，打通文学理论、外国文学课程教学与大学生英语能力提升的衔接壁垒，助力学生高质量通过四六级考试，5月27日下午，我院文学理论与外国文学教研室在教室1501开展专项教研研讨活动。本次活动由答珊副教授主讲，教研室教师全员参与、交流研讨，有效拓宽了文学学科融合英语育人的全新教学思路。（文学理论与外国文学教研室全体教师）本次教研活动以“基于AI个性化学习路径的大学生四六级通过率提...

为提升教师科研能力，助力高层次社科项目申报与建设工作，拓宽学术研究视野，2026年5月27日下午，中国古代文学教研室在格物楼1401教室开展专题教研活动。本次活动以“课程实践教学探究社科项目申报与建设体会分享”为主题，由崔雅男老师主持，教研室全体教师参会，王萍教授担任主讲人分享科研经验。王萍教授做主题讲座活动中，王萍教授结合自身多年科研与课题申报经验，多角度、全方位分享社科基金项目申报技巧与课题建设心得。...

2026年5月26日下午，文学院在格物楼第四会议室组织召开2026年国家社科基金项目申报指导会。会议特邀学院专业带头人傅绍良教授、陕西师范大学师海军教授、西北大学张文利教授担任指导专家，为申报教师的项目书进行现场点评并提出修改建议。（文学院教师参加国家社科基金项目申报指导会）三位专家结合多年评审与科研经验，对申报书的撰写进行了全面而深入的指导。师海军教授指出，在选题方向上，无论是古代文学还是现当代文学研究...

5 月 22 日至 25日，“对话互鉴与表达传播：第一届延边大学区域国别学青年学术论坛” 在延边大学延吉校区举办。该论坛聚焦区域国别学前沿理论、学科建设与国际传播等议题，旨在搭建全国青年学术交流平台，助力交叉学科高质量发展。我院教师王心月参会，并参与第四分论坛 “全球发展与多元文明互鉴” 专题研讨。（主会场延边大学教授金柄珉发言）本次论坛吸引北京大学、北京外国语大学、延边大学等全国 40 余所高校及科研院所近 ...

为顺应人工智能技术与数字媒体融合发展的时代趋势，提升学生前沿编剧技能与创新创作能力，2026年5月20日下午14:00，文学院人文素养与语文教育教研室于格物楼J101教室举办了“AI+短剧编剧”专题培训。本次活动特邀西安剧有引力网络科技有限公司董事长张龙、CEO李超越作为校企嘉宾莅临现场，资深短剧主编一梦老师主讲，由人文素养与语文教育教研室副主任杨皓明主持，文学院亢世勇教授、院长助理张萍教授出席，写作课程组全体教师...

为紧跟文化产业数字化转型浪潮，推动汉语言文学专业与AI短剧、影视内容创作深度衔接，5月19日晚，西安培华学院文学院举办青年教师校外导师指导研讨会，邀请影视、教育领域企业导师齐聚云端，解读行业态势、分享岗位需求，助力学院优化人才培养、拓宽文科发展新赛道。会上，张萍老师说明会议初衷，指出文学院正积极探索中文专业与AI技术融合路径，此前已与企业合作推出 AI 漫剧作品，亟需行业导师指导破解内容生产与技术融合难题...

为推动文学理论课堂改革创新，破解传统教学与数字时代脱节难题，深化数字文化传播教学研究，5月20日下午，文学院文学理论及外国文学教研室组织开展 “文学课堂中的中国数字文化传播案例” 主题教研活动，《文学概论》课程组王心月老师主讲，教研室全体教师参会，聚焦数字时代文学教学新路径展开深入交流。教研活动伊始，王心月老师围绕传统文学理论课堂面临的与学生数字原住民身份、当代文化传播生态、跨媒介素养需求相脱节的核...