为深入贯彻落实《传媒与设计学院关于开展“强基固本·去水增金”后续工作的通知》精神，扎实推进“教学质量月”活动走深走实，5月13日，数字媒体艺术专业组织召开了“金课”标准专题教研活动。本次活动由数字媒体艺术专业系主任王东副教授指导、教研室主任孙碧野老师主持，数字媒体艺术专业全体教师参加，围绕《传媒与设计学院金课指导标准》开展集体学习与深入研讨，进一步细化和完善专业课程标准，杜绝形式主义，确保“金课”...

首课理论启新思，实操进阶练真功。继上周圆满完成 AIGC 编剧创作等理论课程后，泓儒影视 × 西安培华学院传媒与设计学院联合打造的 AI 短剧雏鹰班，本周迎来首次机房上机实操课程，企业导师现场带教，让学生们沉浸式体验 AI 短剧创作的魅力，实现从理论认知到实操落地的跨越。此前的理论课上，同学们系统学习了 AIGC 时代影视短剧新趋势、AI 辅助剧本创作逻辑及短剧流量密码，对 AI 短剧创作形成了初步认知。而本次实操课聚焦动...

为持续推进学院“强基固本·去水增金”教学质量月活动落地见效，切实杜绝形式主义，推动课程教学提质增效，2026年5月13日，传媒与设计学院环境设计专业教研室联合专业教学督导，召开了“金课”标准专题教研研讨会，集体学习《传媒与设计学院金课指导标准》，并围绕环境设计专业课程标准的细化完善开展深度研讨。会上，教研室全体教师与教学督导共同研读了学院“金课”指导标准中“高阶性、创新性、挑战度”的核心要求，结合环境...

为主动适应融媒体时代对“采、编、播、评”一体化复合型主播人才的迫切需求，推动播音与主持艺术专业产教融合改革，西安培华学院传媒与设计学院与西安天扬传媒有限公司深度合作，联合打造“复合型主播雏鹰班”。5月13日下午，开班式在汇知楼6211顺利举行，校企双方代表、教师及首期入选学员共同参与。开班式由学院产教融合专班负责人雷一鸣主持，他首先介绍了产教融合专班的建设背景与运行机制。雷一鸣指出，面对媒体深度融合及...

为凝聚团队智慧，破解教学瓶颈，推动课程教学质量再上新台阶，2026年5月13日12时45分，播音与主持艺术专业口语发声教研室于汇知楼第三会议室组织开展《语音与发声》课程集体备课与教学难点攻关主题教研活动。本次活动由播音与主持艺术专业的宋婧、陈连龙两位教师主持，口语发声教研室全体教师参会，围绕课程教学核心问题深入研讨、共谋对策。（陈连龙、宋婧两位老师主持会议）《语音与发声》作为播音与主持艺术专业兼具理论性与...

为深化专业内涵建设，推进服装与服饰设计专业数字化转型与高质量发展，5月7日—9日，我院服装与服饰设计专业带头人徐青青教授、环境造型设计系主任李媛及教师牛菲、马苑一行四人，赴江西南昌开展校际交流与调研学习活动。本次行程先后走访江西服装学院与南昌大学，通过实地考察与座谈交流，为专业教学改革与未来发展汲取先进经验。5月8日，教研室一行首站抵达江西服装学院，重点走访服装设计学院与艺术设计学院，受到了服装学院...

为深入推进社区育人工作，全面提升学生综合素养与实践能力，助力学生多元化成长发展，四月份，学院学生综合素质发展教研室立足学生成长需求，精心组织，联动多位优秀学业导师，陆续开展了四场主题丰富、针对性强的社区育人讲座活动，涵盖就业求职、专业实践、自然认知等多个领域，为广大学生带来了干货满满的学习体验。播音与主持艺术专业2301班学业导师谢欣榕开展“艺启职场·声耀芳华”社区就业指导沙龙与同学们面对面开展学业...

为深化实践教学改革，推动专业理论知识与实地创作深度融合，提升广播电视编导专业学生的实践创作能力与人文素养，4月27日至29日，传媒与设计学院23级广播电视编导专业《专业实践》课程外出实践活动顺利开展并圆满落幕。在陈小奕、雷一鸣、张爽、于沛彤四位专业教师的带领下，23级广编专业140余名学生前往汉中市洋县的华阳古镇，开启了为期三天的专业实践采风与创作之旅。本次专业实践以“探古镇风华，用镜头讲好秦岭故事”为主...

毕业设计是高校人才培养体系中关键的收尾环节，既是学生在校学习成果的综合检验，也是毕业生迈向社会前一次全方位专业试炼。独立设计实践、逻辑梳理与口头表达综合能力。我院传媒与设计学院视觉传达设计专业2026届本科毕业生毕业设计答辩工作于2026年4月25日有序开展。4月25日上午8:30，答辩工作在汇知楼正式启动，本次答辩共划分四个小组同步开展：第一组设于6536教室、第二组6535教室、第三组6534教室、第四组6533教室。传媒...

2026年4月24日至27日，数字媒体艺术专业2026届毕业论文（设计）答辩工作顺利开展。本次答辩共分为三个小组，覆盖数字媒体艺术专业2022级01至02班和2024级专升本01班全体学生，答辩地点分别设在6532、6534及6535教室。根据整体工作安排，4月24日集中开展三组答辩工作，答辩时段为当日9:00至17:30。其中，第一组、第二组各34名学生，第三组33名学生，全员有序参与本次毕业答辩考核。 本次答辩组建了专业、严谨的评审团队，每组均...