2025年10月15日下午14:30，国际教育学院在第四会议室成功举办题为“AI赋能课堂教学”的教研活动。本次活动由国际语言文化系副主任贾昆诺老师主讲，各系部共27名教师积极参与，共同探讨人工智能技术在教育领域的应用前景与实践路径。活动中，贾昆诺老师围绕“数字人微课制作”与“AI口语搭子”两大主题展开讲解。她结合西安培华学院微课教学比赛的获奖案例，详细介绍了如何利用“有言”等平台快速生成3D数字人微课，包括素材准备...

为积极探索人工智能（AI）在课堂教学中的应用，推动教学数字化转型，2025年10月13日，教育理论教研室举办了一场以“AI赋能课堂教学”为主题的研讨活动。此次活动由教育理论教研室教师蒙丽媛主持，由于笑颜老师作为分享人，为教研室老师们带来了一场兼具理论深度与实践指导意义的精彩分享。于笑颜教师做主题分享活动伊始，于笑颜老师以“媒介域视角下的教学数字化转型”为切入点展开分享。她指出，基于媒介域理论的教学媒介与可...

“润心载道，师课剪影”系列报道每周聚焦国际教育学院教育系优质课堂，以文字捕捉教学细节，以视角传递育人温度。本周，我们将目光投向石茜老师的《学前儿童健康教育》与彭瑞老师的《学前儿童家庭教育》课堂中。石茜老师：植健康理念，筑幼教根基课堂伊始，石老师以学前儿童心理发展的关键期为核心，先带领学生梳理经典理论——埃里克森心理发展阶段理论，重点解析幼儿自我意识、情绪认知、社交能力形成的心理机制，明确“情绪...

为进一步提升英语专业学生小学英语教学实践能力，解决英语教育方向课程教学中不同课程授课内容重复等问题，10月11日，英语专业在1402教室召开英语教育方向教学研讨会。会议由张姝老师主持，特别邀请国际语言文化系主任兼英语专业带头人李建勇教授共同参会，围绕课程优化设计、实践能力落地等核心议题展开深入研讨。刘云航老师进行分享本次研讨会以 “问题导向、实践优先” 为原则，首先由《小学英语教学工作坊》刘云航老师和《...

国际语言文化系英语专业2026届毕业论文动员会于2025年10月13日顺利召开，全体指导教师及2026届毕业生参会，为即将开启的2026届毕业论文工作统一目标、明确认识。会议由英语专业论文负责人郗海燕老师主持。 郗海燕老师主持会议 李建勇主任发言国际语言文化系主任李建勇教授首先发言，他提出了三点要求：明确毕业论文的重要性；遵循专业性与规范性，按要求完成各项任务；坚守学术道德底线，严禁代写、抄袭等学术不端行为。 郗海燕...

2025年10月12日，“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛综合能力赛项与笔译赛项，在西安培华学院格物楼成功举办。赛事分上下午两场进行，现场组织井然有序，参赛学子全神贯注，展现出良好的竞技风貌。 综合能力赛项现场本届大赛吸引了来自全校各专业学生的广泛参与。其中，综合能力赛项与笔译赛项报名人数均突破二百人，累计逾四百人次参与，充分彰显了同学们关注时代发展、锤炼国际传播能力的热情。选手们....

为进一步提升本科毕业论文质量，规范论文管理，强化学术诚信，保障学前教育专业2026届毕业生毕业论文的稳步进行。2025年9月29日下午，学前教育系在格物楼J01举行2026届学前教育专业本科毕业论文动员大会。会议由学前教育系主任王璐露主持，学前教育系理论组组长兼论文负责人王旭红老师通过线下+线上学生参与方式对本届学生进行论文动员。学前教育学系主任王璐露主持会议会议首先由系主任王璐露老师进行发言，她介绍了本科毕业论...

2025年9月26日，我校人文与国际教育学院外语系成功举办了2025年“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛（英语演讲赛项）西安培华学院校赛。本次演讲比赛主题为“Strike the Waves(击水中流，破浪前行)”，来自全校各学院、各专业、各年级共106名优秀学子参加了校赛，展现出自己的英语风采。 比赛现场四个赛场比赛同步进行，参赛选手们围绕大赛主题，从容自信，侃侃而谈。他们的演讲内容视角多元，既有对中华....

为深化产教融合、创新应用型人才培养模式，9月26日，外语系举行了“英语专业跨境网络营销方向课程组教学研讨会”，外语系主任李建勇教授、副主任金培玉老师出席并参加了此次研讨活动。课程组围绕“校企合作课程的教学实施路径、效果评估及模式探索”主题开展专题教研活动。本次教研活动聚焦课程建设痛点与创新方向，通过成功案例分享、跨课程研讨等，为跨境网络营销方向的课程建设注入新活力。英语专业跨境网络营销方向课程组教...

为深化国际中文教育的学科内涵建设，提升高层次人才培养质量，2025年9月26日14:30，我院在应用型文科虚拟仿真（VR）实训中心举办专题讲座，特邀西安外国语大学崔金明教授作《固本与创新：国际中文教育的学科内涵建设与高层次人才培养》主题报告。讲座由栾博强院长主持，汉语国际教育专业全体教师参加。讲座伊始，崔金明教授指出，语言是文化的载体，文化是语言的根基。国际中文教育的核心任务，是帮助学习者高效掌握汉语，尤其....