为进一步提升我校辅导员队伍的专业素养和综合能力，促进学生思想政治教育工作的创新发展，着力打造一支政治强、业务精、高标准、高水平的辅导员队伍，1月2日-1月10日，我校组织开展了第十九期辅导员在职培训班。日前，培训班顺利开班。

开班仪式

在开班仪式上，校团委书记董莹宣读了《关于组织开展西安培华学院第十九期辅导员在职培训的通知》，对整体培训做了工作安排，针对培训过程中的纪律进行了强调。医学院辅导员冯贝针对本次培训进行了表态发言。她从“专注学习，汲取知识养分”、“学以致用，深化工作实践”、“砥砺深耕，保持奋进姿态”三个方面明确了自身的学习目标，并号召全体辅导员能够潜心学习，满载而归。

校团委书记董莹

医学院辅导员冯贝

开班仪式上，我校党委副书记、副校长姚文静发表讲话。她对我校2024年学生工作进行了总结与回顾，并对未来的工作提出希望。她讲到，在学校进一步完善审核评估整改工作的破局攻坚期，进一步开展申硕工作、提高办学层次的转型提升期，进一步推进百年培华建设的繁荣发展期，如何对标学校人才培养目标要求，夯实立德树人根本任务，答好新时代“铸魂育人，学工何为？”这一命题作文，是我们需要潜心问道和深入思考的问题。她与辅导员老师们交流了三点内容：一是以审核评估整改为契机，打通增值评价与学生发展的有效渠道；二是以人工智能运用为手段，实现数智赋能与学生工作的精准匹配；三是以提升队伍建设为导向，促进成长平台与个人发展的有机融合。用扎扎实实的工作赢得万千学生的口碑，用日复一日的实践提升日常工作的实效，用永无止境的学习丰盈立德树人的底色。

党委副书记、副校长姚文静

郑林科：数字化赋能-高校辅导员数字化素质能力提升

1月3日，我校邀请陕西省师德标兵、陕西省高校心理素质教育研究会会长、中国心理学会CPS注册督导师、教育部第8-9届全国辅导员素质能力大赛专家郑林科教授为我校辅导员作《数字化赋能：高校辅导员数字化素质能力提升》专题报告。郑林科教授从思政教育、案例研讨、谈心谈话等方面，利用AI智能体，围绕辅导员日常工作等，生动有趣的开展了讲解。

郑林科教授

当今时代，数字技术发展日新月异，深刻地改变着人类社会的生产、生活方式，教育也因数字技术的发展产生深刻变革。党的二十大报告中提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”教育数字化背景下，辅导员工作也迎来了新的挑战。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，肩负着铸魂育人的崇高使命。在数字技术发展的影响下，教育生态、教育方式、学习方式发生了变化，辅导员也要努力培养与新时代新要求相适应的政治素质和工作能力，更好的服务于学生成长成才。

胡红：新时代教育家精神与夯实立德树人根本任务的内涵解读

2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出并深刻阐释了“中国特有的教育家精神”。2024年9月9日至10日，习近平总书记在全国教育大会上又提出“实施教育家精神铸魂强师行动”“加强高素质专业化教师队伍建设，弘扬教育家精神”。1月6日上午，邀请了我校马克思主义学院胡红教授，面向全体辅导员开展了以《新时代教育家精神与夯实立德树人根本任务的内涵解读》为题的专题报告。她从教育家精神的价值意蕴、教育家精神的生成逻辑、教育家精神的科学内涵、做新时代大先生夯实立德树人根本任务等四个方面开展讲解。

胡红教授

綦玥：历练成长收获·在辅导员素质能力大赛中自我检验

1月6日，我校邀请了教育部高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目高校辅导员工作室考核管理部部长、2024 年全国高校辅导员素质能力训练营“十佳标兵”、西安建筑科技大学辅导员綦玥来我校作报告。綦玥老师以《历练 成长 收获·在辅导员素质能力大赛中自我检验》为题，从辅导员素质能力大赛赛制的解读、参赛经验、工作反思、个人探索四个方面为我校辅导员详细讲述了他的参赛历程。

綦玥老师

綦玥老师从参加辅导员辅导员素质能力大赛谈到如何挑战辅导员的职业迷茫、倦怠与内卷。他讲到。一是坚持立足岗位，教学相长服务学生成长。辅导员的岗位在学生，立足点与发展点也在学生，学生在变化，我们也必须变化。要重点锻炼找准学生成长发展关键点的能力、为学生持续发展谋划指引的能力。要重点锻炼系统梳理总结讲理论、写理论的能力,提升思想政治教育的“穿透力”。二是坚持学赛互促，苦练内功强化能力提升。要坚持系统学习，突出交叉融合，重视利用各类线上线下资源。要坚持以赛促学，跳出“舒适圈”，接触“新领域”，培育“新技能”。要坚持对外交流，进行“有组织科研”，跳出“小池塘”，着眼“苍茫大海”。三是坚持品牌引领，个性发展丰富路径选择。成果固化是职业化专业化发展的“关键一招”，如整理案例集、写日记、写论文等。主动围绕中心工作打造品牌，比如：心理育人、美育育人、体育支教育人、学风建设等。聚焦“个性化”实现突围：我是谁，我想干什么，我能干什么，需要我干什么。

据悉，本次培训班内容丰富、贴合辅导员工作实际，围绕日常事务管理、心理健康教育、网络思想政治教育等各项内容开展培训学习，聚焦辅导员九大职业能力，不断优化工作方法，为学生提供优质服务，推动学校教育事业发展。