为贯彻落实全国高校“形势与政策”课程教学工作精神，提升“形势与政策”课教学的政治性、针对性和实效性，5月10日上午，由党委学工部形势与政策教研室举行的2020—2021学年第二学期形势与政策课程集体备课暨教学研讨会在恒友楼一楼团体辅导室举行，我校学工部副部长、形势与政策教研室主任，各二级学院党委书记及60余位参与授课的辅导员老师参加了本次研讨会。

学生服务中心张姣进行《形势与政策》开课注意事项说明

学生服务中心张姣对本学期“形势与政策”课的教学计划、教学内容、课程考核形式、考核要求、后期成绩系统录入注意事项等方面给授课老师进行了详细的讲解。她强调，各位授课老师要明确本门课程的教学重难点，本学期突出党史学习教育内容，结合开课说明教学内容安排党史学习教育专题教学，积极推进党史学习教育进课堂。

全体授课教师围绕教学专题内容、教学形式、加强学习过程性考核、如何激发学生学习兴趣等问题进行了讨论。此次研讨会加强了授课教师之间的沟通，通过集体备课，明确了本学期“形势与政策”课程教学内容，提高了授课教师教育教学水平，特别围绕如何激发学生学习兴趣以及如何把党史学习教育融入“形势与政策”课进行了交流。

党委学工部副部长、形势与政策教研室主任孙老师讲到，形势与政策课程授课教师一是要把握教学信息的准确度，切实推进党史学习教育进课堂；二是要加强对课程内容实效性和权威性的理解，要对教学内容进行设计，教学要有亮点；三是要针对不同专业特色学生，注重教学的方式、方法，提升学生学习兴趣，与学生形成共鸣与联系；四是要站稳政治立场，做到三尺讲台无杂音；五是要提高自身知识储备；六是要教学内容常备常新，形成自己的话语体系和教学方法。同时，他强调，辅导员授课要充分发挥自身学生工作的优势，教会学生用科学方法去分析问题、解决问题，最大限度拓展学生思维，提高学生能力。