国旗下微课堂

辅导员微课堂暨主题演讲

第一百二十四讲

开始啦

本周由

传媒与设计学院辅导员

范文弘志 王璐

文学院党委副书记

王伟平

三位老师

给大家进行爱国主义教育宣讲

以国旗为引，讲好培华故事；以青春为笔，勇当时代先锋

传媒与设计学院 辅导员 王璐

迎着朝阳，国旗飘扬，今天我们站在国旗下的微课堂，共同探讨 “讲好培华故事，争做时代先锋” 这一主题。这不仅是一次思想的碰撞，更是一堂立足时代使命、锚定青年担当的务实教育课。作为培华人，我们既是学校百年征程的见证者，更是新时代故事的书写者、时代先锋的践行者，必须以政治高度审视责任，以务实行动诠释担当。

讲好培华故事，首先要读懂故事里的 “精神密码”，这是我们汲取力量的根源。从建校之初的艰辛探索到如今的蓬勃发展，培华的每一段历程都镌刻着 “为国育才、为民育人” 的初心。战争年代，前辈们克服重重困难坚守教育阵地，用知识为民族复兴播撒火种；和平时期，一代代培华人深耕教学科研，以专业能力服务社会发展，培养出无数扎根基层、勇立潮头的优秀人才。这些故事里，有坚守的执着、有创新的勇气，更有与国家命运同频共振的担当。读懂这些故事，就是要传承 “厚德、博学、励志、笃行” 的校训精神，把个人成长融入学校发展和国家建设的大局，这是我们作为教育者和学习者必须具备的政治站位。

讲好培华故事，更要书写当下的 “奋进篇章”，这是我们赋予故事的时代价值。新时代的培华故事，不在故纸堆里，而在课堂教学的精益求精中，在科研创新的攻坚克难中，在社会实践的脚踏实地中。我们看到，老师们深耕三尺讲台，将思政元素融入专业教学，用爱心与责任点亮学生成长之路；我们看到，同学们在学科竞赛中奋勇争先，在志愿服务中传递温暖，在创新创业中敢闯敢试，用青春活力为学校注入新的生机。讲好这些故事，不是简单的歌颂，而是要通过真实的案例传递正能量，让教育宣讲有温度、有力量。作为教师，我们要以 “躬耕教坛、强国有我” 的信念做好本职工作；作为学生，要以 “强国有我、舍我其谁” 的豪情练就过硬本领，让每一个人的奋斗都成为培华故事中最动人的篇章。

争做时代先锋，需要我们将培华精神转化为务实行动。时代先锋从来不是抽象的概念，而是具体的行动指南 —— 对老师而言，先锋是深耕教学改革、提升育人质量的坚守，是主动配合学校安排、积极投身教育实践的担当；对学生而言，先锋是课堂上专注求知的眼神，是实验室里反复试验的坚持，是面对困难时永不言弃的韧劲，更是胸怀家国、服务社会的自觉。当前，学校正处于高质量发展的关键阶段，学服的各项安排为我们搭建了成长平台，我们必须提高站位、充分准备，把每一次教学、每一次学习、每一次实践都当作践行先锋精神的契机，以 “时不我待、只争朝夕” 的劲头，在各自岗位上追求卓越。

同学们，老师们，国旗飘扬指引方向，时代召唤催人奋进。讲好培华故事，是传承更是责任；争做时代先锋，是目标更是行动。这堂国旗下的微课堂，既是一次思想的洗礼，更是一份行动的号召。让我们以校为荣，把培华故事里的精神力量转化为前行的动力；让我们以行践诺，用脚踏实地的努力诠释时代先锋的内涵。作为老师，我们将全力配合学服安排，精心备好每一堂课、育好每一个人；作为学生，希望大家以先锋为榜样，在学习中锤炼本领，在实践中增长才干。

相信当无数个 “小我” 的奋斗汇聚成河，定能书写更精彩的培华故事，更能在民族复兴的征程中，扛起时代赋予我们的使命担当！让我们以国旗为指引，以青春为笔，以奋斗为墨，共同书写属于培华、属于我们这一代人的精彩华章！

讲好培华故事，争做时代先锋

传媒与设计学院 辅导员 范文弘志

培华的故事，是一部镌刻着历史烽火与时代荣光的壮丽史诗。翻开校史长卷，我仿佛听见1928年那群在风雨飘摇中点燃教育火种的先贤们，用《礼记·大学》中“大学之道，在明明德”的箴言，在古城西安筑起了女子求知的灯塔。抗战烽火中，培华师生如杜甫笔下“会当凌绝顶”的勇士，肩负文脉西迁的使命，在秦岭深处播撒知识火种，践行着范仲淹“先天下之忧而忧”的家国情怀。这方沃土，曾见证革命青年以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的赤诚投身救亡图存；也曾迎来新中国成立后，无数师生以“咬定青山不放松”的韧劲，在“向科学进军”的号角中砥砺前行。培华的每一次脉动，都与中国教育的脉搏同频共振，其百年弦歌，正是《诗经》所咏“周虽旧邦，其命维新”的生动写照。

培华的故事，更是一座熔铸着创新求索与立德树人的精神熔炉。走进今日校园，“以人为本 以德为先”的办学理念深入人心，如《论语·子张》所言“博学而笃志，切问而近思”，指引着每一位培华人求知问道。培华以“经世致用”为魂，让“格物致知”的古老智慧在新时代绽放光芒，正如鲁迅先生所言：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。”

讲好培华故事，是每一位培华人的时代责任与精神使命。当我们仰望校史馆那面镌刻着无数姓名的荣誉墙，那不仅是《史记》“究天人之际，通古今之变”的具象呈现，更是一面映射初心的明镜。讲述“抗战西迁”的峥嵘岁月，是为了让“天下兴亡，匹夫有责”的担当薪火相传；传颂“勤工俭学”的奋斗传奇，是为了让“艰难困苦，玉汝于成”的精神融入血脉；重提“科技创新”的突破时刻，是为了让“敢为天下先”的勇气生生不息。培华故事不是尘封的标本，而是奔涌的活水——它告诉我们：真正的教育，如王阳明所言“知行合一”，既要仰望星空，也要脚踏实地。

争做时代先锋，是培华青年在历史新方位的必然选择。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，我们当以《周易》“天行健，君子以自强不息”的刚健，在民族复兴的赛道上奋力奔跑。看那实验室里通宵不熄的灯光，那是为了实现“卡脖子”技术的自主可控，践行着“把论文写在祖国大地上”的誓言；听那教室里传来的朗朗书声，那是“青年红色筑梦之旅”的号角，诠释着“乡村振兴，青春建功”的担当；望那演讲台上从容自信的身影，那是“讲好中国故事”的使者，展现着“各美其美，美美与共”的胸怀。正如梁启超先生疾呼：“少年强则国强”，培华青年的每一次突破，都是对时代命题的铿锵回应。

讲好培华故事，争做时代先锋，需要我们以历史为鉴、以奋斗为笔、以创新为墨。 当我们在“挑战杯”赛场摘金夺银时，当我们的科技专利转化为产业动能时，当我们的文化实践走出国门时——培华故事便有了最鲜活的注脚。让我们以《淮南子》“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”的智慧凝聚力量，以张载“为天地立心，为生民立命”的格局开拓未来。当每一位培华人都成为故事的主角、时代的弄潮儿，这方沃土必将生长出更多可歌可泣的“培华传奇”，汇聚成新时代的璀璨星河！

同学们！培华的故事，是流淌在血脉中的文化基因；时代先锋的荣光，是刻在征途上的青春勋章。让我们以《诗经·小雅》中“高山仰止，景行行止”的敬重传承薪火，以《荀子·劝学》中“锲而不舍，金石可镂”的执着砥砺前行。当培华精神与民族复兴同频共振，当青春力量与时代浪潮激荡交汇——我们必将在这片热土上，书写出无愧于历史、无愧于时代的壮丽篇章！

国旗下演讲点评

文学院党委副书记 王伟平

霜序十一月，银杏鎏金，是深秋沉淀的圆满，更是藏着期许的序章。今天我们在这里举行隆重的升国旗仪式，刚才聆听两位老师的精彩演讲，以“讲好培华故事，争做时代先锋”为主题，字字铿锵、句句有力，既回顾了我校百余年办学史上的坚守与荣光，也展现了新时代培华学子的责任与担当，让人深感欣慰与自豪。

从抗战时期辗转办学的坚守，到新时代深耕“五生教育”、推进审核评估的奋进，从老一辈教育工作者“为国育才”的初心使命，到青年学子在志愿服务、学术科研中绽放的青春光彩，培华的故事里，始终镌刻着“自强不息、开拓前进”的校训精神，始终传承着与国家同向、与时代同行的家国情怀。这些故事不是尘封的档案，而是流淌在校园血脉中的精神密码，是我们砥砺前行的不竭动力。

“争做时代先锋”，对培华学子而言，从来不是空洞的口号。它是课堂上专注求知的眼神，是实验室里反复钻研的坚持，是志愿服务中温暖他人的善举，更是面对困难时永不言弃的勇气。在审核评估的关键时期，每一位培华人都是学校发展的参与者、推动者，我们既要从校史故事中汲取智慧力量，更要在当下的奋斗中书写新的精彩。

希望全体同学以此次国旗下的微课堂为契机，做培华故事的传承者，铭记校史、赓续文脉；做时代精神的践行者，立足专业、锤炼本领、健全人格、全面发展。让我们把个人理想融入国家发展大局，在培华这片沃土上勤学笃行，在时代浪潮中勇立潮头，用实际行动诠释“请党放心，强国有我”的青春誓言！

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